Informe del Rendimiento Académico de la Ciudad de Fort Worth: 2022-2023
Los estudiantes cumplieron con los estándares de nivel de grado el 35% de las veces en las pruebas del Estado de Texas (STAAR) para el año académico 2023-2024 en los grados 3.º a 8.º en Lectura, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Esto representa una disminución de un punto porcentual en relación con la primavera de 2023.
Informe del Rendimiento Académico de la Ciudad de Fort Worth: 2022-2023
Los estudiantes cumplieron con los estándares de nivel de grado en un 36% de las veces en las pruebas del Estado de Texas (STAAR) para el año académico 2022-2023 en los grados 3-8 en Lectura, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Este resultado representa la misma cifra que en la primavera de 2022.
Informe de Rendimiento Académico de la Ciudad de Fort Worth: 2021-2022
Los estudiantes cumplieron con los estándares de nivel de grado en un 36% de las veces en las pruebas del Estado de Texas (STAAR) para el año académico 2021-2022 en los grados 3-8 en Lectura, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Esto representa un aumento de ocho puntos porcentuales en comparación con la primavera de 2021.
Informe de Rendimiento Académico de la Ciudad de Fort Worth: 2020-2021
En 2021, al analizar los exámenes STAAR de los grados 3-8 (Lectura, Matemáticas, Escritura, Ciencias y Estudios Sociales) realizados por estudiantes en escuelas ubicadas en la Ciudad de Fort Worth:
- Los estudiantes cumplieron con los estándares de nivel de grado en un 28% de las veces. Esto representa una disminución de 11 puntos porcentuales en comparación con la primavera de 2019.
- Los estudiantes se acercaron a los estándares de nivel de grado en un 27% de las veces. Esto representa una disminución de 3 puntos porcentuales.
Informe de Rendimiento Académico de la Ciudad de Fort Worth: 2018-2019
En la Ciudad de Fort Worth, hay escuelas de 12 distritos escolares independientes y 12 redes de escuelas públicas charter, que atienden a más de 160,000 estudiantes dentro de sus límites geográficos.