Tras la devastación de la Primera Guerra Mundial, los cuáqueros llevaron ayuda a la población empobrecida de Polonia. Distribuyeron alimentos y ropa, además de otras medidas de socorro. Uno de los trabajadores de socorro cuáqueros contrajo tifus y murió. En este pequeño pueblo polaco sólo había cementerios católicos y la ley eclesiástica de la época prohibía que en ese lugar se enterrara a nadie que no profesara esa fe.

Así que los cuáqueros enterraron a su amigo en una tumba justo afuera del cementerio católico.

Las vallas mantienen a la gente fuera y dentro. Trazan un límite entre quién pertenece y quién no.

Esta semana, Fort Worth Education Partnership publica su informe anual, que detalla el desempeño académico de los estudiantes de las escuelas de Fort Worth. Mientras reflexionaba sobre el informe de este año, pensé en las barreras que impiden que la gente entre y salga de la escuela, las barreras que impiden que muchos de nuestros niños de Fort Worth tengan acceso a las oportunidades.

Nuestro informe muestra que hay una “valla” que separa al 65% de nuestros niños en Fort Worth de las oportunidades completas. Esa “valla” es no poder desempeñarse al nivel de su grado en la escuela. Informe del FWEP muestra que 65% de los niños de Fort Worth no están al nivel de grado.

¿Por qué es importante esto? Un estudio reciente del estado de Texas siguió a 3^Tercera estudiantes de 3º grado que obtuvieron una puntuación por debajo del nivel de grado en la evaluación estatal.^Tercera En los siguientes 15 años, se descubrió que menos del 2% obtuvo un título de 2 o 4 años después de la escuela secundaria. En otras palabras, más del 98% de 3^Tercera Los estudiantes que estaban por debajo del nivel de su grado no obtuvieron un título universitario de ningún tipo.

Cómo les va a nuestros niños en la escuela ahora Importa enormemente para lo que podrán hacer en su futuroNuestros niños que no pueden leer ni realizar cálculos matemáticos a nivel de grado están atrapados detrás de una valla infranqueable que se interpone entre ellos y las oportunidades futuras.

Nuestro informe FWEP muestra que hay 170.000 niños en escuelas públicas ubicadas en la ciudad de Fort Worth. De esos estudiantes, 39% están en escuelas del FWISD, 48% están en los otros 11 distritos escolares independientes que tienen escuelas en Fort Worth y 13% están en escuelas públicas concertadas. En todos esos sistemas escolares, solo el 35% de los niños cumplen con los estándares del nivel de grado..

Hemos publicado este informe durante varios años y, lamentablemente, la situación no mejora para los niños de Fort Worth. El porcentaje bajó un punto este año, en comparación con el 36% del año pasado. Y en lo que respecta a la lectura, el porcentaje de niños que leen a nivel de grado en Fort Worth ha bajado 3 puntos en los últimos dos años.

Piense en lo que esto significa para los niños de Fort Worth y su capacidad de acceder a oportunidades en el futuro. La mayoría, no algunos; mayoría—De nuestros niños en Fort Worth no pueden leer bien.

Existe una barrera que se interpone entre la mayoría de los niños de Fort Worth y la oportunidad de acceder a la educación plena. A quienes se les niega una educación de calidad se les niega el acceso a un camino hacia la prosperidad. Si las cosas no cambian, muchos niños de Fort Worth se quedarán fuera, mirando hacia dentro.

El trabajador humanitario cuáquero que estuvo en Polonia después de la Primera Guerra Mundial fue enterrado fuera de la valla que rodea el cementerio católico. Sin embargo, a la mañana siguiente hubo una sorpresa. Durante la noche, los aldeanos habían movió la valla de modo que ahora el cementerio incluía la tumba del trabajador humanitario cuáquero.

Las vallas son reales, pero no tienen por qué ser permanentes. Se pueden mover. Los límites de quién pertenece, quién tiene acceso y quién no, quién está dentro y quién fuera, se pueden volver a trazar.

Este es el trabajo al que mi organización, Fort Worth Education Partnership, está llamada, y es un trabajo y una responsabilidad que compartimos con muchas otras personas y organizaciones de nuestra ciudad.

El futuro no está fijado. Podemos ser los artífices de la transición en Fort Worth. Si tenemos la voluntad, podemos asegurarnos de que todos los niños de Fort Worth tengan acceso a las abundantes oportunidades que se les presentan.

Trabajemos juntos para derribar esas vallas. ¿Te unes a nosotros?