{"id":649,"date":"2024-08-13T18:21:22","date_gmt":"2024-08-13T18:21:22","guid":{"rendered":"https:\/\/fortworthep.org\/?p=649"},"modified":"2026-05-04T18:44:05","modified_gmt":"2026-05-04T23:44:05","slug":"moving-fences-blog-august-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/moving-fences-blog-august-2024\/","title":{"rendered":"Cercas m\u00f3viles, Blog, agosto de 2024"},"content":{"rendered":"<p>Tras la devastaci\u00f3n de la Primera Guerra Mundial, los cu\u00e1queros llevaron ayuda a la poblaci\u00f3n empobrecida de Polonia. Distribuyeron alimentos y ropa, adem\u00e1s de otras medidas de socorro. Uno de los trabajadores de socorro cu\u00e1queros contrajo tifus y muri\u00f3. En este peque\u00f1o pueblo polaco s\u00f3lo hab\u00eda cementerios cat\u00f3licos y la ley eclesi\u00e1stica de la \u00e9poca prohib\u00eda que en ese lugar se enterrara a nadie que no profesara esa fe.<\/p>\n<p>As\u00ed que los cu\u00e1queros enterraron a su amigo en una tumba justo afuera del cementerio cat\u00f3lico.<\/p>\n<p>Las vallas mantienen a la gente fuera y dentro. Trazan un l\u00edmite entre qui\u00e9n pertenece y qui\u00e9n no.<\/p>\n<p>Esta semana, Fort Worth Education Partnership publica su informe anual, que detalla el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes de las escuelas de Fort Worth. Mientras reflexionaba sobre el informe de este a\u00f1o, pens\u00e9 en las barreras que impiden que la gente entre y salga de la escuela, las barreras que impiden que muchos de nuestros ni\u00f1os de Fort Worth tengan acceso a las oportunidades.<\/p>\n<p>Nuestro informe muestra que hay una \u201cvalla\u201d que separa al 65% de nuestros ni\u00f1os en Fort Worth de las oportunidades completas. Esa \u201cvalla\u201d es no poder desempe\u00f1arse al nivel de su grado en la escuela. <a href=\"https:\/\/fortworthep.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/FWEP-annual-report2024.pdf\">Informe del FWEP<\/a> muestra que <strong>65% de los ni\u00f1os de Fort Worth no est\u00e1n al nivel de grado<\/strong>.<\/p>\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 es importante esto? Un estudio reciente del estado de Texas sigui\u00f3 a 3<sup>Tercera<\/sup> estudiantes de 3\u00ba grado que obtuvieron una puntuaci\u00f3n por debajo del nivel de grado en la evaluaci\u00f3n estatal.<sup>Tercera<\/sup> En los siguientes 15 a\u00f1os, se descubri\u00f3 que menos del 2% obtuvo un t\u00edtulo de 2 o 4 a\u00f1os despu\u00e9s de la escuela secundaria. En otras palabras, m\u00e1s del 98% de 3<sup>Tercera<\/sup> Los estudiantes que estaban por debajo del nivel de su grado no obtuvieron un t\u00edtulo universitario de ning\u00fan tipo.<\/p>\n<p>C\u00f3mo les va a nuestros ni\u00f1os en la escuela <em>ahora<\/em> Importa enormemente para lo que podr\u00e1n hacer en su <em>futuro<\/em>Nuestros ni\u00f1os que no pueden leer ni realizar c\u00e1lculos matem\u00e1ticos a nivel de grado est\u00e1n atrapados detr\u00e1s de una valla infranqueable que se interpone entre ellos y las oportunidades futuras.<\/p>\n<p>Nuestro informe FWEP muestra que hay 170.000 ni\u00f1os en escuelas p\u00fablicas ubicadas en la ciudad de Fort Worth. De esos estudiantes, 39% est\u00e1n en escuelas del FWISD, 48% est\u00e1n en los otros 11 distritos escolares independientes que tienen escuelas en Fort Worth y 13% est\u00e1n en escuelas p\u00fablicas concertadas. <strong>En todos esos sistemas escolares, solo el 35% de los ni\u00f1os cumplen con los est\u00e1ndares del nivel de grado.<\/strong>.<\/p>\n<p>Hemos publicado este informe durante varios a\u00f1os y, lamentablemente, la situaci\u00f3n no mejora para los ni\u00f1os de Fort Worth. El porcentaje baj\u00f3 un punto este a\u00f1o, en comparaci\u00f3n con el 36% del a\u00f1o pasado. Y en lo que respecta a la lectura, el porcentaje de ni\u00f1os que leen a nivel de grado en Fort Worth ha bajado 3 puntos en los \u00faltimos dos a\u00f1os.<\/p>\n<p>Piense en lo que esto significa para los ni\u00f1os de Fort Worth y su capacidad de acceder a oportunidades en el futuro. La mayor\u00eda, no algunos; <em>mayor\u00eda<\/em>\u2014De nuestros ni\u00f1os en Fort Worth no pueden leer bien.<\/p>\n<p>Existe una barrera que se interpone entre la mayor\u00eda de los ni\u00f1os de Fort Worth y la oportunidad de acceder a la educaci\u00f3n plena. A quienes se les niega una educaci\u00f3n de calidad se les niega el acceso a un camino hacia la prosperidad. Si las cosas no cambian, muchos ni\u00f1os de Fort Worth se quedar\u00e1n fuera, mirando hacia dentro.<\/p>\n<p>El trabajador humanitario cu\u00e1quero que estuvo en Polonia despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial fue enterrado fuera de la valla que rodea el cementerio cat\u00f3lico. Sin embargo, a la ma\u00f1ana siguiente hubo una sorpresa. Durante la noche, los aldeanos hab\u00edan <em>movi\u00f3 la valla<\/em> de modo que ahora el cementerio inclu\u00eda la tumba del trabajador humanitario cu\u00e1quero.<\/p>\n<p>Las vallas son reales, pero no tienen por qu\u00e9 ser permanentes. Se pueden mover. Los l\u00edmites de qui\u00e9n pertenece, qui\u00e9n tiene acceso y qui\u00e9n no, qui\u00e9n est\u00e1 dentro y qui\u00e9n fuera, se pueden volver a trazar.<\/p>\n<p>Este es el trabajo al que mi organizaci\u00f3n, Fort Worth Education Partnership, est\u00e1 llamada, y es un trabajo y una responsabilidad que compartimos con muchas otras personas y organizaciones de nuestra ciudad.<\/p>\n<p>El futuro no est\u00e1 fijado. Podemos ser los art\u00edfices de la transici\u00f3n en Fort Worth. Si tenemos la voluntad, podemos asegurarnos de que todos los ni\u00f1os de Fort Worth tengan acceso a las abundantes oportunidades que se les presentan.<\/p>\n<p>Trabajemos juntos para derribar esas vallas. \u00bfTe unes a nosotros?<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>After the devastation of World War I, Quakers brought relief to the impoverished people of Poland. They distributed food and clothing, along with other relief measures. One of the Quaker relief workers contracted Typhus and died.\u00a0 There were only Catholic cemeteries in this little Polish village, and church law at the time forbade anyone not [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-649","post","type-post","status-publish","format-standard","category-newsroom","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=649"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/649\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fortworthep.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}